Gramática

¡Salvemos al lenguaje! Por Margarita Bellorín C.

¡Salvemos al lenguaje! Por Margarita Bellorín C.     

El género

En castellano existen los participios activos como derivado de los tiempos verbales. El participio activo del verbo atacar es "atacante"; el de salir es "saliente"; el de cantar es "cantante" y el de existir, "existente". ¿Cuál es el del verbo ser? Es "-ente", que significa "el que tiene identidad", en definitiva "el que es". Por ello, cuando queremos nombrar a la persona que denota capacidad de ejercer la acción que expresa el verbo, se añade a este la terminación "-ente". Así, al que preside, se le llama "presidente" y nunca "presidenta", independientemente del género (masculino o femenino) del que realiza la acción. De manera análoga, se dice "capilla ardiente", no "ardienta"; se dice "estudiante", no "estudianta"; se dice "independiente" y no "independienta"; "paciente", no pacienta"; "dirigente", no dirigenta"; "residente", no "residenta. Otra cosa son las palabras que, terminadas en "a", son aplicables a ambos sexos. Los hombres que ejercen el periodismo no son "periodistos", son periodistas. Tampoco existen el dentisto, el poeto, el sindicalisto, el pediatro, el pianisto, el golfisto, el arreglisto, el funambulisto, el proyectisto, el turisto, el contratisto, el paisajisto, el taxisto, el artisto, el taxidermisto, el telefonisto, el masajisto, el trompetisto, el violinisto, el maquinisto, el electricisto, el oculisto, el policío ni, por supuesto, el machisto. Puede haber una "mujer soldado", que no es igual a una "mujer soldada". Los que, en aras de ser políticamente correctos usan lenguaje incluyente (no "incluyenta"), hacen mal uso del idioma por dos razones: motivos ideológicos e ignorancia de la Gramática de la Lengua Española. Su profunda ignorancia les lleva a aplicar patrones ideológicos y la misma aplicación automática de esos patrones los hace más ignorantes. Por favor, COMPARTE. ¡Salvemos al lenguaje! Por Margarita Bellorín C. Mostrar detalle

ID: 648 C: 5 I: 8989 F: 8.778
    

Education

La verdad sobre la dificultad de las matemáticas develada por @MoocMates

La verdad sobre la dificultad de las matemáticas develada por @MoocMates     Son preguntas que hacemos, a veces sin encontrar respuestas, pues el estudio de las matemáticas parece quedar reducido a un deber o una obligación: ¡hay que estudiar matemáticas porque sí! Esta afirmación niega la condición histórica de las matemáticas como la clave que permitió al hombre entender y expresar el mundo a través de sus relaciones, constituyendo a la vez una ciencia y un lenguaje que sería la base del pensamiento científico. En la mayoría de los cursos, obviando esta condición, se enseñan matemáticas a partir de la transmisión de contenidos de manera aislada esperando ―sin reparo alguno― un aprendizaje memorístico. De esta manera, los alumnos repiten números, tablas de multiplicar, fórmulas, etc., sin reflexionar en la implicación real de esta disciplina. Por un lado es cierto que las matemáticas son complejas pero a la vez apasionantes y de ello pocas veces nos percatamos, de tal manera que el pensamiento común sea considerarlas difíciles y hasta terroríficas. El “miedo” que suele asociarse con las matemáticas está directamente relacionado con la ausencia de una base lógica y conceptual que permita entenderlas. Mostrar detalle

ID: 655 C: 21 I: 7595 F: 58.795
    

Education

Software para prácticas de Orden de Magnitud

Software para prácticas de Orden de Magnitud     El orden de magnitud de un número es la potencia decimal del valor relativo de su cifra significativa. Por tanto, se dice por ejemplo que dos números difieren 2 órdenes de magnitud si uno es 100 veces más grande que el otro. El uso más extendido de describir los órdenes de magnitud es mediante la notación científica o las potencias de diez. Por ejemplo, el orden de magnitud de 1500 es 3, ya que 1500 puede escribirse así:1,5 × 103. Descargue, desempaquete y ejecute la aplicación Convertens texten numeris con la cual podrá practicar la escritura de los números en español usando la escala larga y en inglés usando la escala corta, esta aplicación le enviará, vía correo electrónico, un reporte de los números practicados para permitir identificar las áreas a mejorar, también puede enviar un correo electrónico al docente y a quien practica. Ademas deja un registro en la página de salto al saber para poder comparar el progreso respecto a otras personas que usan la misma aplicación. Mostrar detalle

ID: 419 C: 21 I: 13125 F: 42.416
    

Education

Programa para Adquirir habilidad numérica

Programa para Adquirir habilidad numérica     Sumar, restar, multiplicar, dividir y todas las demás operaciones matemáticas tienen como elemento principal a los números, es necesario saber leer, interpretar y escribir los números, es necesario saber que significan los ordenes magnitud y como utilizarlos, es necesario también ejercitar la retentiva para impulsar el uso de la visualización para realizar todas las operaciones aritméticas. Convertens_Text_Numeris.exe le permitirá practicar la interpretación de los números y su escritura, se mostrará un número en modo de texto y usted tendrá que escribirlas en cifras, tendrá tres direcciones de correo electrónico para enviar el resultado de las pruebas, uno para el participante, uno para el profesor y otro para el tutor donde recibirán un informe de las pruebas realizadas, las pruebas que fueron exitosas y las que resultaron erróneas, por otra parte, la aplicación también puede anotar una puntuación en www.saltoalsaber.com para fines comparativos. La práctica puede realizarse en Inglés o en español. Para poder envíar los correos electrónicos y registrar los resultados en saltoalsaber.com es necesario que la computadora esté conectada a la red de internet. Mostrar detalle

ID: 420 C: 21 I: 13457 F: 34.574
    

Education

Se empieza a aprender Divisibilidad en cuarto grado de educación primaria.

Se empieza a aprender   Divisibilidad en cuarto grado de educación primaria.     En matemáticas, básicamente en Aritmética, se dice que un número entero b es divisible entre un entero a (distinto de cero) si existe un entero c tal que: b = a · c. Esto es equivalente a decir, que b es «exactamente divisible» por a, o bien, que el resto de la división euclídea es cero. Este criterio se aprende en matemática de 4 grado de educación primaria. Los siguientes criterios nos permiten averiguar si un número es divisible por otro de una forma sencilla, sin necesidad de realizar la división. Mostrar detalle

ID: 422 C: 21 I: 14100 F: 32.267
    

Física

Palanca de segundo grado

Palanca de segundo grado     La palanca de segundo grado permite situar la carga (R, resistencia) entre el fulcro y el esfuerzo (P, potencia). Con esto se consigue que el brazo de potencia siempre será mayor que el de resistencia (BP>BR) y, en consecuencia, el esfuerzo menor que la carga (PMostrar detalle

ID: 555 C: 21 I: 6034 F: 9.680
    

Investigación

Guía práctica para publicar un artículo en revistas latinoamericanas

Guía práctica para publicar un artículo en revistas latinoamericanas     El proceso de investigación culmina sólo cuando el investigador publica un artículo con los resultados de la investigación. En general, en América Latina se considera muy difícil porque son pocos los que investigan, y un porcentaje más bajo aun los que logran publicar. Mediante una revisión sistemática en las principales bases de datos científicas (Pub-Med, Ovid, Cochrane, etc) y utilizando como palabras claves "artículos científicos", "cómo escribir" y "escritos científicos" se escogieron 50 artículos publicados entre 2000 y 2009, de los cuales se obtuvo la información adecuada para describir los elementos necesarios del cuerpo de un escrito científico, la forma correcta de hacerlo y los errores que más frecuentemente se cometen. Este artículo busca ofrecer a los estudiantes, residentes y profesionales con deseos de publicar consejos prácticos para lograr tener éxito en esta importante empresa. A cambio del esfuerzo realizado se podrá obtener reconocimiento local, nacional e internacional como investigador experto. Mostrar detalle

ID: 424 C: 21 I: 6961 F: 9.673
    

Semiconductor

¿Que es un semiconductor?

¿Que es un semiconductor?     El término "semiconductor" puede mal interpretarse con facilidad. No son conductores a medias como el nombre lo sugiere. Un semiconductor puro puede tener las características de un conductor o de un aislante, dependiendo de su temperatura y de la f.e.m. aplicada. El silicio puro, un material gris de apariencia metálica, es un semiconductor. A la temperatura normal no tiene electrones libres. Todos sus electrones están unidos a sus respectivos átomos. El silicio puro a la temperatura normal es un aislante. Si su temperatura se eleva hasta cierto valor crítico, se vuelve conductor. Mostrar detalle

ID: 472 C: 21 I: 6645 F: 9.564
Interconectamos sistemas de picking con el WMS de la empresa N:92    

Resistencia eléctrica

¿Que es una resistencia eléctrica?

¿Que es una resistencia eléctrica?     La Resistencia Eléctrica es la oposición o dificultad al paso de la corriente eléctrica. Cuanto más se opone un elemento de un circuito a que pase por el la corriente, más resistencia tendrá. Veamos esto mediante la fórmula de la Ley de Ohm, formula fundamental de los circuitos eléctricos: I = V / R Esta fórmula nos dice que la Intensidad o Intensidad de Corriente Eléctrica que recorre un circuito o que atraviesa cualquier elemento de un circuito, es igual a la Tensión (V) a la que está conectado, dividido por su Resistencia (R). Esta fórmula nos sirve para calcular la resistencia de un elemento dentro de un circuito o la del circuito entero. Según esta fórmula en un circuito o en un receptor que este sometido a una tensión constante (por ejemplo a la tensión de una pila) la intensidad que lo recorre será menor cuanto más grande sea su resistencia. Comprobamos que la resistencia se opone al paso de la corriente, a más R menos I. Si no tienes muy claro las mágnitudes eléctricas como la tensión, la intensidad, etc te recomendamos este enlace: Magnitudes Eléctricas Todos los elementos de un circuito tienen resistencia electrica. La resistencia eléctrica se mide en Ohmios (Ω) y se representa con la letra R. Mostrar detalle

ID: 473 C: 21 I: 7627 F: 9.526

MKS cgs

Diferenciar los sistemas más importantes del SI (MKS y cgs)

Diferenciar los sistemas más importantes del SI (MKS y cgs)     

Diferenciar los sistemas más importantes del SI

SISTEMA MKS (metro, kilogramo, segundo) El nombre del sistema está tomado de las iniciales de sus unidades fundamentales. La unidad de longitud del sistema M.K.S.: METRO: Es una longitud igual a la del metro patrón que se conserva en la Oficina Internacional de pesas y medidas. La unidad de masa es el kilogramo: KILOGRAMO: Es una masa igual a la del kilogramo patrón que se conserva en la Oficina Internacional de pesas y medidas. Un kilogramo (abreviado Kg.) es aproximadamente igual a la masa de un decímetro cúbico de agua destilada a 4 º C. La unidad de tiempo de todos los sistemas de unidades es el segundo. SEGUNDO: Se define como la 86,400 ava. Parte del día solar medio. Los días tienen diferente duración según las épocas del año y la distancia de la Tierra al Sol. El día solar medio es el promedio de duración de cada no de los días del año. SISTEMA C.G.S. (centímetro, gramo, segundo). El sistema C.G.S. llamado también sistema cegesimal, es usado particularmente en trabajos científicos. Sus unidades son submúltiplos del sistema M.K.S. La unidad de longitud: Es el CENTÍMETRO, o centésima parte del metro. La unidad de masa: Es el GRAMO, o milésima parte del kilogramo. La unidad de tiempo: Es el SEGUNDO. La unidad de tiempo: Es el SEGUNDO. Mostrar detalle

ID: 553 C: 21 I: 7592 F: 9.326
    

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